%0 Journal Article %T نگاهی به رویکردهای ایجاد دانشگاه‌ ترازجهانی در ایران %J رهیافت %I مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور %Z 1027-2690 %A نظرزاده زارع, محسن %D 2020 %\ 02/20/2020 %V 29 %N 4 %P 53-66 %! نگاهی به رویکردهای ایجاد دانشگاه‌ ترازجهانی در ایران %K تراز جهانی %K دانشگاه ترازجهانی %K رویکردهای تراز جهانی %R 10.22034/rahyaft.2020.13798 %X دانشگاه‌های تراز جهانی، مؤسسه‌های دانشگاهی‌اند که به ایجاد و گسترش دانش در طیف وسیعی از رشته‌ها و زمینه‌ها، ارائه آموزش عالی با کیفیت در تمام سطوح، پاسخگویی به تقاضاها و نیازهای ملی و کمک به افزایش منافع بین‌المللی اختصاص یافته‌اند. بنابراین، ارتقاء وضعیت دانشگاه‌ها و همچنین ارتقاء جایگاه آنها به عنوان هدف اصلی اغلب دانشگاه‌ها و مدیران دانشگاهی در راستای دستیابی به یک دانشگاه تراز جهانی در نظر گرفته شده است. بر این اساس، هدف اصلی مقاله حاضر بررسی رویکردهای ایجاد دانشگاه تراز جهانی در ایران بود. برای نیل به این مقصود، پژوهشگر از روش پژوهش اسنادی برای جمع‌آوری و بررسی اسناد و مدارک موجود در ارتباط با موضوع مورد بحث استفاده کرد. نتایج نشان داد که هر یک از کشورها با توجه به ویژگی‌های خود اقدام به انتخاب یکی از رویکردهای اساسی دستیابی به دانشگاه تراز جهانی یعنی (ایجاد، ادغام و ارتقا) کرده‌اند. به نظر نگارنده پژوهش حاضر، با مقایسه بین رویکردهای دستیابی به دانشگاه تراز جهانی و با در نظر گرفتن کمبود منابع مالی در کشورمان و همچنین وجود چند دانشگاه با بستر بین‌المللی در کشور، رویکرد ارتقای مؤسسه‌های آموزش عالی فعلی، رویکرد مناسبی در دستیابی به دانشگاه تراز جهانی در کشور ما محسوب می‌شود. %U https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13798_fac253f6ff9dd438b492b4c6c0107dcd.pdf