مؤسسه تحقیقات سیاست علمی کشوررهیافت1027-2690245720140923A Plan for Evaluating Science, Technology and Innovation Policiesطرحی برای نظام ارزیابی سیاستهای علم، فناوری و نوآوری13556FAسید محمدحسینشجاعیپژوهشگر پژوهشکده مطالعات فناوریمهدیفاتح رادعضو هیأت علمی دانشگاه صنعتی شریفسید حبیب الهطباطبائیانعضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطباییJournal Article19700101Long-term success of science and technology policies and policy making need to assess and predict the results and effects of policies, regular feedbacks of outcomes based on specified criteria, and establishing on an effective and reliable monitoring system. In such a context, the role and importance of evaluating science and technology policies become clear. This article tries to suggest a plan for the framework and system of STI policy evaluation in Iran based on explaining the position of policy evaluation in the policy cycle as a dimension of this process that is present and has impact on every other component, and by implementing a meta-framework to analyze policy evaluation established on two bidimensional concepts: Conceptual-Applied and static-dynamic.موفقیت بلندمدت سیاستگذاری و سیاستهای علم و فناوری نیازمند تخمین و پیشبینی نتایج و اثرات سیاستها، بازخورد منظم دستاوردها بر اساس معیارهای مشخص و بناکردن بر یک نظام پایش قدرتمند و قابل اطمینان است. در چنین بستری است که جایگاه و اهمیت ارزیابی سیاستهای علم و فناوری روشن میشود. این مقاله میکوشد با تبیین جایگاه ارزیابی سیاستها در چرخه سیاستگذاری به عنوان بُعدی از این فرایند که در یکایک اجزای دیگر حضور و تأثیر دارد و با استفاده از یک فراچارچوب برای بررسی و تحلیل موضوع ارزیابی سیاستها که مبتنی بر دو بعد مفهوم-کاربرد و ایستایی-پویایی است، بر اساس تبیین مبانی و زیرساختهای لازم طرحی را برای چارچوب و نظام ارزیابی سیاستهای علم و فناوری در کشور ارائه کند.https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13556_b7f22898a9b73eb6cd4d98220da636c0.pdfمؤسسه تحقیقات سیاست علمی کشوررهیافت1027-2690245720140923Useful Knowledge; Knowledge Policy Making for Developing the Public Interest by Fuzzy Approachعلم سودمند؛ خطّ مشی گذاری دانش برای توسعة منافع ملّی با رویکرد فازی13555FAعلی اصغرپورعزّتاستاد دانشکده مدیریت دانشگاه تهرانعلی اصغرسعدآبادیدانشجوی دکترای سیاستگذاری علم و فناوری دانشگاه تهرانصدیقهدمرچی لوکارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه تهرانمهدیپاکزاددانشجوی دکترای سیاستگذاری علم و فناوری دانشگاه تهرانJournal Article19700101knowledge and research resources are limited and there are many research needs in the societies. The mission of science policy is the allotment of limited resources to unlimited needs in order to make the maximum benefit for society. In this approach, useful knowledge is the knowledge that can provide community benefits and solve the social problems. In this study, we try to use the content analysis and fuzzy delphi techniques to prioritize the most important factors affecting the process of useful Knowledge. However, any great difference does not exist between social, political, cultural and administrative dimensions and indicators of the science and technology, but ethical and social and cultural aspects are more sensitive, should be more concerned. Thus an important set of factors that have affect on useful knowledge are considered; like: The need to use appropriate means to involve stakeholders, the optimal use of facilities, developing of research data base and improving the educational system by Identifying the benefits of science. Therefore, the basic issue of this research is designing a policy making wisely package to guide scientific and knowledge resources, so that all scientific and research efforts focuse on national interests or solve public issues in society.منابع دانشی و پژوهشی محدودند و نیازهای مطالعاتی جوامع بیشمار! رسالت خطّمشی دانش آن است که این منابع محدود را بهگونهای به آن نیازهای بیشمار تخصیصدهد که بیشترین حدّ منافع عاید جامعه شود. در این رویکرد علم سودمند آن است که منافع جامعه را تأمین کند و در حلّ مسائل یا مشکلات اجتماعی کارساز شود. در این پژوهش تلاش شده است تا با کسب نظر از خبرگان با کاربست روش تحلیل محتوا و تکنیک دلفی فازی، مهمترین عوامل مؤثر بر روند سودمندسازی دانش اولویتبندی شوند. نتایج حاصل تأکید بر این مهم بود که هرچند تفاوت چندانی بین ابعاد و شاخصهای گوناگون اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و اداری علم و فناوری وجود ندارد ولی گویا ابعاد فرهنگی و اخلاقی و اجتماعی آن حساستر هستند و باید بیشتر موردتوجّه قرارگیرند. به این ترتیب مجموعة قابل توجّهی از عوامل مؤثر بر سودمندسازی دانش مورد تأکید قرارگرفتند که از آن جمله میتوان برضرورت استفاده از ابزارهای مناسب برای جلب مشارکت ذینفعان، استفادة بهینه از تجهیزات و امکانات علمی، توسعة پایگاه دادة تحقیق و توسعه و اصلاح سیستم آموزشی در پرتو شناسایی مزیتهای علمی تأکید کرد. بنابراین، مسئله اساسی این پژوهش، طراحی یک بستة خردمندانة خطّمشیگذاری برای هدایت منابع علمی و معرفتی کشور است؛ به گونهای که تمام تلاشهای علمی و پژوهشی معطوف به تأمین منافع ملّی یا حلّ مسائل عمومی در جامعه شود.https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13555_1cfc4616fe67dfa1547e93f588883c3e.pdfمؤسسه تحقیقات سیاست علمی کشوررهیافت1027-2690245720140923Social Semantic Digital Libraries; Prospects for Digital Libraries in Iranکتابخانه دیجیتالی معنایی اجتماعی: دورنمایی برای کتابخانههای دیجیتالی در ایران13557FAیعقوبنوروزیعضو هیئت علمی دانشگاه قمسمانهخویدکیJournal Article19700101Information and communication technologies, including social webs and the Semantic Web have provided a new perspective on the development of the digital library. This article intends to introduce social semantic digital library as a prospect for digital libraries in Iran. The document/ review method is used to do the research. This study outlines the importance of the Semantic Web in digital library, semantic digital library and social semantic digital library then offers a perspective on social semantic digital libraries in Iran. Findings show that digital libraries are faced with challenges such as retrieval of information and users’ knowledge sharing. So, semantic digital libraries and social semantic digital library will be the next steps in the evolution of current digital libraries. Social semantic digital library will improve the efficiency of digital libraries in the areas of resource management, browsing and searching features, retrieval information, and the users’ knowledge sharing and communicating with other digital libraries.در عصر حاضر تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات از جمله وب اجتماعی و وب معنایی، دورنمای تازهای را در زمینه توسعه کتابخانهای دیجیتالی ارائه کرده اند. کتابخانههای دیجیتالی با چالشهایی از جمله بازیابی دقیق اطلاعات و اشتراک دانش کاربران روبهرو هستند. بنابراین کتابخانه دیجیتالی معنایی و کتابخانه دیجیتالی معنایی اجتماعی گامهای بعدی در تکامل نسل فعلی کتابخانههای دیجیتالی خواهند بود. کتابخانههای دیجیتالی معنایی اجتماعی، بهبود کارایی کتابخانههای دیجیتالی را در زمینههای مدیریت منابع، امکانات مرور و جستجوی بیشتر، بازیابی دقیق اطلاعات، کاربرمحوری و اشتراک دانش کاربران و ارتباط با دیگر کتابخانههای دیجیتالی را به دنبال خواهند داشت. مقاله حاضر در نظر دارد کتابخانه دیجیتالی معنایی اجتماعی را به عنوان دورنمایی برای کتابخانههای دیجیتالی در ایران معرفی کند. روش بهکاررفته در این مقاله، روش مروری (سندی) است و پس از بررسی اهمیت وب معنایی در کتابخانههای دیجیتالی به تشریح کتابخانههای دیجیتالی معنایی، کتابخانههای دیجیتالی معنایی اجتماعی و ارائه دورنمایی برای این نوع کتابخانهها در ایران پرداخته است. https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13557_d02d611e47ae73615e656bfea3e227cb.pdfمؤسسه تحقیقات سیاست علمی کشوررهیافت1027-2690245720140923Review of Commercialization process of biopharmaceuticals: Lessons for Iran’s drug industryبررسی فرایندتجاری سازی زیست داروها: درس هایی برای صنعت داروی ایران13558FAمهدیگودرزیدکترای مدیریت تکنولوژی، عضو هیئت علمی گروه مدیریت صنعتی دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه علامه طباطباییمریمگودرزیکارشناس ارشد مهندسی صنایع – دانشگاه علوم پزشکی تهرانJournal Article19700101Development of pharmaceutical industry in each country reflects its capabilities in the field of health care. Considering the progress of pharmaceutical industry and biotechnology in the same line and the role of biopharmaceuticals in the treatment of especial diseases in the societies, investigation of the commercialization process and determination of critical factors which accelerating the entrance the medicines to the market, is very crucial. The aim of this paper is to investigate different aspects of the drug commercialization process. The methodology of this research was based on literature review and deduction of related scientific papers and reports. The result of the research showed that one of the key factors in success of Iranian pharmaceutical companies is familiarity with various methods of funding appropriate to the stage of new medicine development. Likewise, the need for strategic alliances between large pharmaceutical companies and domestic startup biopharmaceutical companies with their foreign counterparts should be considered. Since there is not detailed information about innovations and new products developed by domestic companies, finally, proposed that the Food and Drug Administration of Iran or the Ministry of Health and Medical Education conduct an innovation survey in the pharmaceutical industry of the country.توسعه صنعت دارویی هر کشوری، نشاندهنده توانمندی آن کشور در حوزه تأمین بهداشت و سلامت افراد آن جامعه است. با توجه به تحولات این صنعت در تعامل با دستاوردهای علم زیستفناوری و اهمیتی که زیستداروها در درمان بیماریهای خاص در جوامع دارند، بررسی فرایند تجاریسازی و تعیین عوامل تأثیرگذار بر این فرایند نقش مهمی در ارائه سریعتر داروها به بازار دارد. بر این اساس، هدف از این مقاله، بررسی فرایند تجاریسازی این داروها و ابعاد مختلف آن میباشد. روش پژوهش حاضر بررسی و استنتاج از مقالات و گزارش علمی مرتبط بوده است. نتایج این بررسی نشان میدهد که یکی از این عوامل کلیدی موفقیت شرکتهای دارویی ایرانی، آشنا شدن آنها با انواع روشهای تأمین مالی متناسب با مرحلهای است که در توسعه داروی جدید قرار دارند. همچنین ضرورت ایجاد اتحاد راهبردی بین شرکتهای دارویی بزرگ داخلی و شرکتهای نوپا فعال در حوزه زیستدارو و با همتایان خارجیشان، باید مد نظر این شرکتها قرار گیرد. در نهایت، از آنجا که آمار و اطلاعات دقیقی از نوآوریها و محصولات دارویی جدیدی که توسط شرکتهای داخلی توسعه یافته وجود ندارد، پیشنهاد شد که سازمان غذا و داروی کشور یا وزارت بهداشت اقدام به انجام یک ممیزی نوآوری در صنعت دارویی ایران کند. https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13558_88bc0ea471871bed013d7098d2893bda.pdfمؤسسه تحقیقات سیاست علمی کشوررهیافت1027-2690245720140923Typology and Research Methodology of Studies in Scientific Collaboration done in Iranتیپشناسی و روش تحقیق مطالعات همکاری علمی در ایران516313907FAگلنساگلینی مقدماستادیار علم اطلاعات و دانش شناسی و عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطباییعصمتمؤمنیاستادیار علم اطلاعات و دانش شناسی و عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطباییاصغرستارزادهدانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه علامه طباطباییJournal Article20211207To identify research methodology and authors' typology in the field of scientific collaboration.The study was conducted by using meta-analysis approach and review of previous published research. Considering 40 published papers, show that the main research methodology (80%) was survey. In terms of typology, 60% of articles were published under the supervision of a teacher or expert accompanying by a student. The number of articles was increased in the duration of the study from beginning till the end.در این مقاله شناسایی و معرفی پژوهشهای انجام شده در زمینه همکاری علمی در ایران به لحاظ تیپشناسی نویسندگان و روش تحقیق به کار رفته است.<br /><strong>روش انجام تحقیق و گردآوری دادهها: </strong>پژوهش حاضر با رویکرد فرا تحلیل انجام گرفته و دادهها نیز از مرور پژوهشهای گذشته و جستجو در پنج پایگاه اطلاعاتی گردآوری شده است. نگاهی به 40 مقاله منتشر شده نشان میدهد که عمدهترین روش تحقیق (80 درصد) در مطالعات همکاری علمی در ایران از نوع علم سنجی و سپس تحقیقات پیمایشی است. به لحاظ تیپشناسی، 60 درصد مقالههای منتشر شده تا کنون زیر نظر یک استاد با همراهی یک دانشجو یا کارشناس صورت گرفته است. روند تولیدات مقالهها از سال 79 تا 93 نیز سیر صعودی را نشان میدهد. از میان پایگاههای اطلاعاتی بررسی شده، پایگاه مگیران (بانک اطلاعات نشریات کشور) 100 درصد مقالهها این موضوع را پوشش میداد و بیشترین جامعیت را نسبت به چهار پایگاه پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران (ایرانداک)، پایگاه اطلاعات جهاد دانشگاهی، پایگاه نورمگز وکتابخانه ملی ایران داشت.https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13907_14134abb52c91ccb9d13a5256786f187.pdfمؤسسه تحقیقات سیاست علمی کشوررهیافت1027-2690245720140923The World-Class University as a Part of Higher Education New Paradigmدانشگاه تراز جهانی به عنوان بخشی از پارادایم جدید آموزش عالی13559FAمحسننظرزاده زارعدانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی ،گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهرانجوادپورکریمیاستادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهرانخدایارابیلیاستادگروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ،گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهرانغلامرضاذاکر صالحیدانشیار مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالیJournal Article19700101Universities can operate at both national and global levels, but the world-class university idea falls into the global sphere. It mainly assumes that this university competes with the best academic institutions in the world and aspires to reach the pinnacle of excellence and recognition. Therefore, the purpose of the present paper is to explore the world class university concepts; world class university characteristics and the strategies of establishing this university.
The conclusion of this paper shows that national contexts and institutional models for establishing the world-class university are very broad. Therefore, each country must choose, from among the various possible pathways, a strategy that relies on its strengths and resources. Furthermore, the transformation of the university system to achieve world-class university cannot take place in isolation. So, a long-term vision plan for creating a world-class university and its implementation should be carefully expressed to achieve this goal, the governments also should help the universities.دانشگاهها میتوانند در هر دو زمینۀ جهانی و ملی عمل کنند؛ اما ایدۀ دانشگاه کلاس جهانی در بستر جهانی رخ میدهد. فرض اساسی این ایده آن است که این دانشگاه با بهترین مؤسسههای دانشگاهی دنیا رقابت میکند و تمایل به رسیدن به اوج تعالی و به رسمیت شناخته شدن دارد. بنابراین، هدف مقاله حاضر، واکاوی مفهوم دانشگاه کلاس جهانی، ویژگیهای دانشگاه جهانی و راهبردهای تأسیس این دانشگاه است. نتیجهگیری این مقاله نشان داد که بسترهای ملی و الگوهای سازمانی برای ایجاد دانشگاه کلاس جهانی، خیلی گسترده هستند؛ بنابراین، هر کشور باید از میان مسیرهای متنوع ممکن، یک راهبرد متکی بر نقاط قوت و منابع خود برگزیند. علاوه بر این، تحول در نظام یک دانشگاه برای رسیدن به دانشگاه کلاس جهانی نمیتواند در انزوا اتفاق بیافتد. بنابراین چشمانداز بلندمدت برای ایجاد یک دانشگاه در کلاس جهانی و پیادهسازی آن، باید بهدقت بیان شود و دولتها نیز برای نیل به این مقصود، باید به دانشگاهها کمک کنند.https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13559_0a94b0cd8dd97ae42b6d0d19bba2548c.pdfمؤسسه تحقیقات سیاست علمی کشوررهیافت1027-2690245720140923A Paradigmatic Transition from Quantitative Research to Qualitative Research in Humanitiesگذر پارادایمی از پژوهشهای کمّی به پژوهشهای کیفّی در علوم انسانی13560FAمرتضیمرادیعضو هیأت علمی و استادیار گروه مدیریت دانشگاه پیام نورJournal Article19700101Recent years have witnessed accelerated scientific progress in all scientific fields. The scientific advances are the results of scientific researches. But research methods are also experiencing a lot of changes and improvements. The purpose of this research is to give consideration to the qualitative research methods and common paradigms with their qualitative evaluation criteria; because it is believed that the development of quality research will help to develop comprehensive knowledge in the field of humanities. Theoretical and philosophical understanding of qualitative research can encourage humanities scholars to evaluate and use the qualitative methods in order to influence on their performances. This may involve a paradigm shift in thinking for some people. For this purpose, the fundamental principles of two common scientific paradigms namely positivism/post positivism and interpretive paradigm are raised. Then, the relationship of paradigmatic foundations and methodology are presented. Common methodologies in qualitative research, such as, grounded theory, case studies, phenomenology, ethnography and narration are studied. In what follows, data collection methods including individual interviews, focus groups, observation and document analysis are explained. Finally, the strategies of increasing the quality of qualitative research are examined and then compared with the quantity research strategies.امروزه در همه علوم شاهد شتاب علمی بالا هستیم؛ پیشرفتهای علمی خود مرهون روشهای علمی پژوهش هستند. امّا خودِ روشهای پژوهش نیز تغییرات و پیشرفتهای بسیاری داشتهاند. هدف از این پژوهش این است که پاردایمهای رایج و روشهای پژوهش کیفّی همراه با معیارهای ارزیابی کیفی آنها مورد توجه قرار گیرد؛ زیرا اعتقاد بر این است که انجام پژوهشهای کیفّی به توسعه مبنای دانش جامع و سالمتر در حوزه علوم انسانی کمک خواهد کرد. درک مبانی نظری و فلسفی پژوهش کیفّی میتواند پژوهشگران حوزه علوم انسانی را تشویق به ارزیابی و استفاده از روش کیفّی به منظور تحت تأثیر قرار دادن عملکرد خودشان کند؛ این امر برای برخی ممکن است شامل یک تغییر الگو در تفکر باشد. به همین منظور، مبانی دو پارادایم رایج علمی یعنی اثباتگرایی/ فرااثباتگرایی و تفسیری مطرح شد. سپس ارتباط مبانی پارادایمی و روششناسی ارائه شد. روششناسیهای متداول در پژوهش کیفّی، یعنی نظریه داده بنیاد، مطالعه موردی، پدیدارشناسی، قومنگاری و داستانسرایی مورد بررسی قرار گرفت. در ادامه روشهای جمعآوری دادهها شامل مصاحبه فردی، گروههای کانونی، مشاهده و تحلیل اسناد بیان شدند. در نهایت، راهبردهای افزایش کیفیّت پژوهش کیفّی مورد بررسی قرار گرفت و با راهبردهای پژوهش کمّی مقایسه شدند.https://rahyaft.nrisp.ac.ir/article_13560_805404a10be54b7b096f7ae2b63c945e.pdf